مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس در مداخله روانشناخی مبتنی بر مدرسه است؟Positive Psychology and Child Mental Health; a Premature Application in School-Based Psychological Intervention?
0 (0)

0دیدگاه کاربران

در انبار موجود نمی باشد

مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس در مداخله روانشناخی مبتنی بر مدرسه است؟Positive Psychology and Child Mental Health; a Premature Application in School-Based Psychological Intervention?

0 (0)

0دیدگاه کاربران

15,000 تومان

ژورنال

ELSEVIER

سال انتشار

2014

صفحات انگلیسی

5 تا 10

صفحات فارسی

10 تا 20

15,000 تومان

نقد و بررسی

مقاله روانشناسی مثبت و سلامت روانی کودک آیا کاربردی زودرس در مداخله روانشناخی مبتنی بر مدرسه است؟

چکیده فارسی :

اخیراً مداخلات مبتنی بر مدرسه (SB) بطور برجسته برای روش‌های رفتار درمانی شناختی (CBT) بکار برده می‌شوند. علاوه بر تأثیر این مداخلات، SB بیانگر این استدلال است که کاربرد روانشناسی مثبت (PP)، اشکالات آنها را مطرح می‌کند. این مقاله به بیان تأثیر مداخلات SBPP از طریق ارزیابی مقالاتی می‌پردازد که پیامدهای آن برای رفاه افراد را آشکار می‌نماید. این موضوعات با توجه به هدف مداخله‌ای ترکیب شدند. نتایج متنوع هستند و آشکار می‌سازند که PP در بهبود ویژگی‌های مثبت و رفاه، مؤثر است اما کمبود داده‌ها از پایایی این یافته‌ها با هدف مطرح نمودن برنامه‌های مداخله‌ای PPSB مقیاس بزرگ پشتیبانی نمی‌کند. نتایج با توجه به توصیه‌هایی برای انجام تحقیقات در آینده، بدست آمده است.

کلمات کلیدی: روانشناسی مثبت – مداخله مبتنی بر مدرسه – سلامت روانی کودک – توانایی ها – رفاه

چکیده انگلیسی:

School-based (SB) interventions currently utilise predominantly Cognitive Behavioural Therapy (CBT) techniques. Despite their efficacy, there is an argument to propose the application of Positive Psychology (PP) to address their shortcomings. This paper reviews the efficacy of SB PP interventions by evaluating articles revealing outcomes for well-being. Articles are synthesised according to intervention purpose. The results are varied revealing PP to be effective in improving positive traits and well-being, but a scarcity of data does not support the reliability of these findings for the purpose of introducing largescale PP SB intervention programmes. Conclusions are made regarding recommendations for future research.

Keywords: Positive Psychology ; School-based Intervention  ; Child Mental Health , Strengths ,  Well-being

ژورنال

ELSEVIER

سال انتشار

2014

صفحات انگلیسی

5 تا 10

صفحات فارسی

10 تا 20

دیدگاه خود را در باره این کالا بیان کنید افزودن دیدگاه

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

    هیچ پرسش و پاسخی ثبت نشده است.

پرسش خود را درباره این کالا بیان کنید

ثبت پرسش
انصراف ثبت پرسش
دانشگاه یار

عضویت از 10 ماه قبل

شماره تماس: 09120723889

امتیازی ثبت نشده
https://daneshgahyar.com/shop/mobina-khaleghi/

محصولات مرتبط