مقاله تعدیل نقش جنسیت در عملکرد پرسشنامه مودل در یک دوره حسابداری مقدماتیModerating role of gender in the performance of Moodle questionnaires in an introductory Accounting course
0 (0)

0دیدگاه کاربران

در انبار موجود نمی باشد

مقاله تعدیل نقش جنسیت در عملکرد پرسشنامه مودل در یک دوره حسابداری مقدماتیModerating role of gender in the performance of Moodle questionnaires in an introductory Accounting course

0 (0)

0دیدگاه کاربران

15,000 تومان

ژورنال

ELSEVIER

سال انتشار

2016

صفحات انگلیسی

5 تا 10

صفحات فارسی

5 تا 10

15,000 تومان

نقد و بررسی

مقاله تعدیل نقش جنسیت در عملکرد پرسشنامه مودل در یک دوره حسابداری مقدماتی

چکیده فارسی :

هدف از این مقاله، ارائه نتایج حاصل از پرسشنامه مودل در درس حسابداری مقدماتی تدریس شده در دانشگاه والنسیا می باشد. این شیوه ی یادگیری، برای دانشگاه ما، جدید می باشد، بنابراین نیاز به ایجاد منابع و برنامه ریزی جدید در نحوه ی استفاده از آنها در سیستم ارزیابی مستمر وجود دارد. مدرس، هشت پرسشنامه را توزیع کرده که 10 درصد از نمره نهایی، به عملکرد دانشجویان در این پرسشنامه اختصاص یافته است. این تجربه ی نو، در یک گروه 53 نفره ی دانشجویی، که 46 نفر آن این روش را دنبال می کنند، انجام شده است. نتایج ما نشان می دهد که جنسیت، به طور قابل توجهی با این واقعیت در ارتباط است که مثلا زنان، تمایل به مشارکت بیشتری در این فعالیت داشته اند و نمره ی بدست آمده از امتحان نهایی آنها، با این مشارکت بهبود بخشیده شده است.

کلمات کلیدی: مودل ؛ حسابداری ؛ پرسشنامه ؛ جنسیت

چکیده انگلیسی:

The purpose of this paper is to present the results of Moodle questionnaires in an introductory Accounting Course taught in the University of Valencia. This learning platform is new for our University so there is a need to create new resources and plan how to use them in the continuous assessment system. The teacher developed eight questionnaires and assigned 10% of the final mark to the performance of students in these questionnaires. This pioneer experience was carried out in a group of 53 students, 46 of which followed this methodology. Our results show that gender is significantly associated to this fact, i.e. women tend to participate more in this activity and the final exam mark they obtain improves with this participation.

Keywords: Moodle ;  accounting ;  questionnaires ; gender.

ژورنال

ELSEVIER

سال انتشار

2016

صفحات انگلیسی

5 تا 10

صفحات فارسی

5 تا 10

دیدگاه خود را در باره این کالا بیان کنید افزودن دیدگاه

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

    هیچ پرسش و پاسخی ثبت نشده است.

پرسش خود را درباره این کالا بیان کنید

ثبت پرسش
انصراف ثبت پرسش
دانشگاه یار

عضویت از 10 ماه قبل

شماره تماس: 09120723889

امتیازی ثبت نشده
https://daneshgahyar.com/shop/mobina-khaleghi/

محصولات مرتبط