مقاله آثار سطوح بلوغ حرفه ای دانش آموزان دبیرستانی بر روی انگیزش تحصیلی آنهاThe Effects Of The Professional Maturity Levels Of Secondary School Students On Their Academic Motivations
0 (0)

0دیدگاه کاربران

در انبار موجود نمی باشد

مقاله آثار سطوح بلوغ حرفه ای دانش آموزان دبیرستانی بر روی انگیزش تحصیلی آنهاThe Effects Of The Professional Maturity Levels Of Secondary School Students On Their Academic Motivations

0 (0)

0دیدگاه کاربران

15,000 تومان

ژورنال

ELSEVIER

سال انتشار

2014

صفحات انگلیسی

5 تا 10

صفحات فارسی

5 تا 10

15,000 تومان

نقد و بررسی

مقاله آثار سطوح بلوغ حرفه ای دانش آموزان دبیرستانی بر روی انگیزش تحصیلی آنها

چکیده فارسی :

این مطالعه بر روی تجزیه و تحلیل آثار سطوح بلوغ حرفه ای دانش آموزان دبیرستانی در انگیزش تحصیلی آنها متمرکز شده است. نمونه گیری شامل 607 دانش موز دبیرستانی بود که در حال تدریس در دبیرستان های آنکارا بودند. این اطلاعات بواسطه “مقیاس انگیزش تحصیلی” که توسط بوزان اوغلو (2004) ایجاد شده بود به همراه “مقیاس بلوغ حرفه ای” که توسط کوزگان و باکانلی (1991) ایجاد شده بود، جمع آوری شدند. از یافته های بدست آمده برای ارزیابی تغییرات در سطوح انگیزش دانش موزان دبیرستانی بر حسب سطوح نمرات آنها و نیز آثار سطوح بلوغ حرفه ای در انگیزش تحصیلی آنها استفاده شده است. ضریب آلفای پایایی کرونباخ برای مقیاس انگیزش تحصیلی برابر با 0.86 و مقدار ضریب پایایی برای مقیاس بلوغ حرفه ای برابر با 0.89 بود.
کلمات کلیدی: سطح بلوغ حرفه ای  ، انگیزش تحصیلی  ، دانش آموزان دبیرستانی

چکیده انگلیسی:

This study focused on the analysis about the effects of secondary school students’ professional maturity levels on their academic motivations. The sampling consisted of 607 secondary school students studying at high schools in Ankara. The data were collected through the “Academic Motivation Scale” developed by Bozanoglu (2004) along with the “Professional Maturity Scale” developed by Kuzgun and Bacanli (1991). The findings obtained were used to evaluate the changes in the academic motivation levels of secondary schools students in terms of their grade levels as well as the effects of their professional maturity levels on their academic motivations. The Crobach alpha reliability coefficient of the Academic Motivation Scale was found to be .86 and the reliability coefficient value for the Professional Maturity Scale was .89.

Keywords: Professional maturity level , academic motivation , secondary school students

ژورنال

ELSEVIER

سال انتشار

2014

صفحات انگلیسی

5 تا 10

صفحات فارسی

5 تا 10

دیدگاه خود را در باره این کالا بیان کنید افزودن دیدگاه

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

    هیچ پرسش و پاسخی ثبت نشده است.

پرسش خود را درباره این کالا بیان کنید

ثبت پرسش
انصراف ثبت پرسش
دانشگاه یار

عضویت از 5 سال قبل

شماره تماس: 02166084966

امتیازی ثبت نشده
https://daneshgahyar.com/shop/daneshgahyar/